4 K Modell / 4K Modell Des Lernens

Friday, 13-Jan-23 16:04:05 UTC

Kreativität, Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation – um diese sogenannten "vier Kompetenzen für das 21. Jahrhundert" dreht sich das 4K-Modell des Lernens. Lehrerin Nina Toller spricht im Werkstatt-Interview über die Anwendung des Modells im Unterricht. Kontakt (© 2019 Bundeszentrale für politische Bildung) Für einen schnellen Überblick: 00:33 - Wofür stehen die 4K und worum geht es dabei genau? 01:29 - Wofür brauchen Lernende diese Kompetenzen – gerade im Kontext einer digitalen Gesellschaft? 02:20 - Wie kann man sich die Arbeit mit den 4K in der Unterrichtspraxis konkret vorstellen? Wie lässt sich beispielsweise das K für Kreativität gezielt fördern? 03:50 - Wie reagieren die Schülerinnen und Schüler auf das Konzept und wie wirkt sich das auf ihre Motivation im Unterricht aus? 05:00 - Es gibt durchaus auch Kritik an dem Modell – etwa, dass der Fachunterricht in den Hintergrund rückt und dass die Wirtschaft hier einen zu großen Einfluss auf Bildung bekommt. Wie ordnen Sie diese Kritik ein?

  1. Was ist das 4K-Modell und was lässt sich daraus für zeitgemäßes Online-Lernen ableiten? – FAQ Online Lernen

Was ist das 4K-Modell und was lässt sich daraus für zeitgemäßes Online-Lernen ableiten? – FAQ Online Lernen

in Social Media Was bedeutet Web 2. 0 für die politische Bildung? Das Archiv des Weblogs bietet Praxisbeispiele, Anleitungen und Tipps um das Web 2. 0 als Werkzeug der politischen Bildung. Mehr lesen auf Im Archiv von finden Interessierte viele informative Artikel, Interviews und Videos zum Thema zeitgemäße Vermittlung von Zeitgeschichte und Politik in Schulen und in der außerschulischen Bildung vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen wie Migration und Digitalisierung. Spezial OER - Material für alle Über den Einsatz sogenannter Open Educational Resources (OER) im Unterricht wird schon seit einigen Jahren diskutiert. In den Schulen selbst jedoch führt das Thema noch immer ein Schattendasein. Dieses Spezial soll Abhilfe schaffen: Die Beiträge liefern Grundlagen zum Thema freie Bildungsmaterialien und bieten Hilfestellungen, um OER von der Theorie in die schulische Praxis zu überführen. Mehr lesen

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Kreativität Zu meinen Anfangszeiten als Lehrer meinte ich, Kreativität sei etwas, das mit Kunst und Gestalten zu tun habe. Kreativität war demnach für Handarbeitslehrerinnen, Zeichnungslehrer und meinetwegen noch für Musiklehrerinnen unabdingbar;-) Nun – heute hat sich mein Bild von "kreativ" zum Glück verändert. Kreativ sein heisst (auch), etwas neu, in einem anderen Zusammenhang zu sehen oder auch etwas divergent zu betrachten und neue Ideen zu generieren. Kreativität hat auch viel mit Spiel und Humor zu tun. Auf die Berufsfachschule übertragen heisst das, dass offene Aufgabenstellungen von den Lernenden eine grössere Kreativität erfordern als gelenkter Unterricht (hier ist die Kreativität der Schüler natürlich auch vorhanden und sei es nur, die Zeit im Unterricht mit kreativen Nebenbeschäftigungen totzuschlagen). Für mich ist Lernen an (Unterrichts)-Projekten eine zentrale Form, um kreative Lernergebnisse zu fördern. Ein Projekt vollständig (d. h. von der Planung – Realisierung bis zur Rückmeldung) durchzuführen, fördert selbstständiges und innovatives Denken und Lernen.

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Auch das Futurium bezieht sich in ihren Workshopangeboten gemeinsam mit den Jungen Tüftlern und dem Education Innovation Lab auf die 4K. Wenn Teilnehmer*innen in einem Workshop zum Beispiel ihr Werkzeug der Zukunft erfinden, arbeiten sie gemeinsam (Kollaboration), beraten sich (Kommunikation), basteln Prototypen aus Alltagsgegenständen (Kreativität) und überlegen, welche Auswirkungen ihr Objekt auf die zukünftige Gesellschaft haben könnte (kritisches Denken). "Für viele Schüler*innen ist es wichtig, dass sie selbst aktiv werden", sagt Engelbrecht. "Es geht uns nicht darum, alle Kinder zu Programmier*innen zu machen, sondern individuelle Zugänge zu ermöglichen, um Digitalität als aktives Werkzeug nutzen zu können. " Nichtwissen aushalten Eine häufige Kritik gegenüber dem 4K-Modell des Lernens lautet, dass die Lerninhalte beliebig werden. Dabei soll es keineswegs die klassischen Inhalte der Curricula ersetzen; vielmehr kommt es heute zunehmend auf die Art und Weise der Vermittlung an. "Und da ist auch die Rolle der Lehrer*innen gefragt, die es aushalten müssen, die richtigen Antworten auch mal nicht zu kennen und sich stattdessen auf einen ergebnisoffenen Prozess einzulassen. "